Certificazione BLS-D per Sanitari (Basic Life Support & Defibrillation)
LUOGO DI SVOLGIMENTO
Piattaforma Asso/FAD + Istruttore accreditato.
DURATA
5 ore in FAD. Per il calcolo della durata si è tenuto conto del tempo di consultazione, del tempo di approfondimento e del tempo per le esercitazioni pratiche. Inoltre, vi è la presenza di tutor e chat dedicati e i caratteri con gli spazi inclusi superano il numero previsto (6.000/10minuti). Successivamente contattando un Istruttore BLSD accreditato di potrà proseguire la formazione, partecipando alla sessione pratica e ricevendo l’attestato completo del corso BLSD ALDULTO BAMBINO-INFANTE.
PREMESSA
L’80% degli arresti cardiaci extra-ospedalieri avviene in casa e il 20% circa in strada od in ambienti pubblici. Le vittime sono prevalentemente di sesso maschile e la maggior incidenza si osserva tra la sesta e la settima decade di vita, mentre sono molto rari i casi di arresto cardiaco improvviso in età giovanile e pediatrica. Questi eventi avvengono in presenza di testimoni, che molte volte si limitano ad allertare il soccorso medico d’emergenza. Oltre ai costi umani e sociali, direttamente imputabili alla perdita di vita umana, il fenomeno comporta un impatto considerevole sul reddito e sulla ricchezza nazionale per il fatto che vengono frequentemente colpite persone appartenenti alla popolazione attiva e in condizioni lavorative.
OBIETTIVO
Il corso di Operatore BASIC LIFE SUPPORT (B.L.S.), supporto di base delle funzioni vitali e l’uso del Defibrillatore (B.L.S.D. - BASIC LIFE SUPPORT DEFIBRILLATION) ha l’obbiettivo principale di diffondere la cultura del primo soccorso a tutta la comunità̀, insegnando alcune semplici manovre di rianimazione cardio polmonare (RCP) necessarie a sostenere i parametri vitali dopo un arresto cardiaco improvviso (ACI) e che possono essere decisive per salvare una vita umana. Le linee guida e le tecniche di assistenza necessarie a sostenere i parametri vitali, utilizzate nel corso, seguendo fedelmente le raccomandazioni internazionali emanate dall’International Liaison Committee on Resuscitation (ILCOR) e approvate dalla “Commissione Tecnico Scientifica” nominata ai sensi dall’Art.7 e dall’Art.15, dello Statuto dell’Associazione Formatori Nazionali (ASSOFORMATORI). Il corso è stato pensato e strutturato per essere frequentato da chiunque, personale laico e sanitario.
PROGRAMMA
Il discente potrà gestire in piena autonomia la formazione grazie all’accesso alla nuova piattaforma certificata ASSO/FAD che
prevede obbligatoriamente il seguente percorso:
1.SEZIONE DOWNLOAD: scaricare i materiali/manuali didattici;
2.SEZIONE APPROFONDIMENTI: visualizzare i video-tutorial correlati;
3.SEZIONE LEZIONI: visionare le lezioni, step by step;
4. SEZIONE TEST DI AUTO APPRENDIMENTO: svolgimento dei test relativi allo sviluppo della conoscenza;
CERTIFICAZIONE FINALE: raggiungendo gli obiettivi della sessione pratica. Elenco argomenti programma scientifico BLSD-PBLSD (adulto-bambino-infante):
1. PREMESSA.
2. PROGRAMMA.
3. CERTIFICAZIONE.
4. PROGETTO.
5. COSTITUZIONE ITALIANA – ART.32.
6. OMISSIONE DI SOCCORSO – ART.593 CODICE PENALE.
7. STATO DI NECESSITÀ – ART.593 CODICE PENALE.
8. LEGGE 120 DEL 3.4.2001.
9. LINEE GUIDA.
10. ASSOCIAZIONE PROFESSIONISTI ISTRUTTORI E FORMATORI NAZIONALI
11. COMMISSIONE TECNICO SCIENTIFICA (C.T.S.).
12. CORSI E LE ATTIVITA’.
13. LE FUNZIONI VITALI.
14. RESPIRAZIONE.
15. CONSUMO D’ARIA.
16. VIE AEREE SUPERIORI.
17. MUSCOLO DELLA LINGUA.
18. VIE AEREE INFERIORI.
19. BASIC LIFE SUPPORT
20. SINTOMI E ALLARMI ARRESTO CARDIACO
21. INFARTO E ARRESTO CARDIACO IMPROVVISO
22. I NUMERI DELL’ARRESTO CARDIACO.
23. LE PRINCIPALI CAUSE DI MORTE NEL 2012.
24. MORTE CARDIACA IMPROVVISA (MCI).
25. GESTIONE DELL’ARRESTO CARDIACO.
26. LA CATENA DELLA SOPRAVVIVENZA.
27. LA REGOLA DEL CINQUE NEL BLS.
28. VALUTAZIONE AMBIENTALE.
29. RISCHIO EVOLUTIVO.
30. STATO DI COSCIENZA
31. ATTIVAZIONE SOCCORSI.
32. INIZIO RCP (Rianimazione Cardio Polmonare) sull’ADULTO.
33. COMPRESSIONI SULL’ADULTO.
34. APERTURA DELLE VIE AEREE.
35. ECCEZIONI.
36. RIEPILOGO CICLO
37. PEDIATRIC BASIC LIFE SUPPORT DEFIBRILLAZIONE.
38. LA CATENA DELLA SOPRAVVIVENZA - Pediatric Basic Life Support Defibrillation.
39. LA REGOLA DEL 5 NEL PBLSD – BAMBINO (da 1 anno alla pubertà).
40. INIZIO RCP SUL BAMBINO (1anno alla pubertà).
41. COMPRESSIONI SUL BAMBINO (da 1anno alla pubertà).
42. APERTURA DELLE VIE AEREE - BAMBINO (da 1 anno alla pubertà).
43. LA REGOLA DEL CINQUE NEL PBLSD – LATTANTE (da 0 a 1anno).
44. INIZIO RCP SUL LATTANTE ( da 0 a 1anno).
45. COMPRESSIONI SUL BAMBINO (da 1 anno alla pubertà).
46. APERTURA DELLE VIEE AEREE – LATTANTE.
47. RIEPILOGANDO.
48. BLS-DEFIBRILLATORI.
49. LA CATENA DELLA SOPRAVVIVENZA - con introduzione del defibrillatore.
50. LA REGOLA DEL CINQUE NEL BLS DEFIBRILLATION.
51. ANALISI DEL DEFIBRILLATORE SULLA VITTIMA.
52. VOCE GUIDA E INDICATORI VISIVI.
53. IL DEFIBRILLATORE.
54. MANUTENZIONE.
55. DA SAPERE SUL DEFIBRILLATORE.
56. PEDIATRIC BASIC LIFE SUPPORT DEFIBRILLATION
57. POSIZIONE LATERALE DI SICUREZZA. 58. MANOVRE DI DISOSTRUZIONE.
MODULO ANNESSO RISERVATO AL PERSONALE SANITARIO
❑ ARRESTO CARDIACO IN GRAVIDANZA ❑ BARRIERE PROTETTIVE
❑ INTERVENTO 1- 2 SOCCORRITORI ❑ POLSO CAROTIDEO E BRACHIALE ❑ PALLONE AUTOESPANSIBILE 10. PIATTAFORMA FAD
❑ DISPOSITIVI SOPRAGLOTTICI ❑ PULSIOSSIMETRO
❑ ASPIRATORE PORTATILE ❑ CAPNOMETRO.
La piattaforma Moodle (Modular Object-Oriented Dinamic Learning) è un sistema LCMS (Learning Content Management System) “open source” rilasciato sotto licenza GNU/GPL. Si tratta di una piattaforma e-learning specificamente utilizzata per la formazione a distanza (FAD) attraverso la rete, che consente la gestione e l’erogazione online di risorse didattiche multimediali quali pagine testuali HTML, immagini, animazioni, video lezioni, quiz interattivi, strumenti di comunicazione sincrona e asinctrona, moduli di interazione docente/discente, ecc. Moodle è quindi pensato per creare classi "virtuali" che permettano efficaci e coinvolgenti esperienze di apprendimento in rete, basandosi su principi pedagogici molto solidi, quali ad esempio il Costruzionismo Sociale, adattando e interpretando il paradigma in maniera da esaltare le potenzialità didattiche della rete. Moodle è compatibile per l’erogazione dei cosiddetti pacchetti SCORM (Sharable Content Object Reference Model) un modello di contenuti didattici e oggetti multimediali condivisibili le cui caratteristiche sono la riutilizzabilità̀, il tracciamento e la catalogazione.